高考备考：考前容易出现哪些误区

距离2019年高考还有不到20天的时间，这个阶段的复习策略是什么样的？这是考生和家长最为关注的问题。对此，很多地方都给出了要及时“查漏补缺”的建议。的确，这样做有道理，但班主任可能没有意识到，学生的“查漏补缺”出现了一些误区，下面就来说一说考前容易出现哪些误区。

1、“漏”处过多，缺乏针对性

考前半个月的时间，作为考生应该具备的心态就是对自己的复习充满信心 ，剩下时间做一点必要补充即可。信心是稳定军心的关键，即使你感觉你的复习充满了问题，也要尽可能看到自己的优点，因为考前悲观是兵家之大忌。

如果考生此时信心不足，还不切实际地要求自己复习更多内容，那么查漏补缺的知识点数量就会大幅度增加，以至于认为自己所学漏洞百出，无疑使得学习针对性大为降低。查漏补缺，首先讲的就是针对性，考前补漏，更要努力做到少而精。

2、“漏”处选择不当，补缺不够理性

第二点所列误区很常见，需要引起考试和家长的充分重视。查漏补缺的目的是什么？肯定是为了得分，将成绩再提高。那么，优学优考策略认为，哪里丢了分哪里就应该是查漏补缺的地方——除了确定是能力水平无法达到的内容。

其实，**的查漏补缺就是做模拟题，而考前半个月大家都已经做了很多模拟题，大部分的漏洞已经补足。那些有可能被掌握的内容就成了继续查漏补缺的目标。因此，查漏补缺要结合模拟考分析进行。那些不应该的错误点，还可以争取的得分点，都是要补的“点”。

如果查漏补缺的知识点难度过大，不仅效果不明显，而且还会增加心理负担，是得不偿失的。此外，补足应试技巧方面、心态、习惯方面的补足意义更大，因为它们有可能就是丢分的罪魁祸首。

3、时间安排不当，影响备考节奏

我们说考前要查漏补缺，并不指的是要把所有精力都投入其中。考前备考时间依然要分为多个部分：课堂学习（如果学校还在组织进行）、模拟考、查漏补缺（专项训练，集中突破）等。

这时如果把所有时间精力都投入到查漏补缺中，势必会影响考前整体安排，特别是影响到此后还需要继续进行的“保温练习”。查漏补缺需要灵活掌握，内容有难度，利用状态**的时间做，反之则用好晚上十一点前时间即可。查漏补缺也应该有计划安排，以确保有条不紊。对于补缺效果如何，要进行检测，不能是完任务式的。对那些比较顽固但确实有很重的地方，查漏补缺需要反复进行。